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édition 3 | Le jeudi 8 mars 2018

Connecte l'actualité en éducation

d'un océan à l'autre

Le taux de décrochage scolaire est à la baisse au Québec et tout indique que cela va continuer

La création d'un Ordre de l’excellence en éducation ne fait pas l’unanimité au Québec

Un appel de candidatures a été lancé au Québec jusqu’au 14 mai par le ministère de l’Éducation, et ce, afin de créer un Ordre de l’excellence en éducation ayant pour objectif de mettre en valeur le travail des enseignants et des autres membres du personnel du secteur à tous les niveaux jusqu’à l’université. De nombreux intervenants ont critiqué cette démarche sur les réseaux sociaux, voyant qu’une telle reconnaissance ne répond pas de manière concrète aux réalités vécues par les enseignants, dont des soucis liés à la gestion des ressources humaines, un manque de temps pour pouvoir réfléchir à la pédagogie et aux élèves, ainsi que la pénurie d’enseignants et de personnel. Au contraire, le commentateur Marc-André Girard trouve qu’un Ordre de l’excellence pourra servir à valoriser le travail des enseignants novateurs, citant qu’ils ont parfois besoin « d’une bonne tape dans le dos » et que d’autres provinces ou pays disposent déjà de telles initiatives. Le ministre Sébastien Proulx a également publié son livre la semaine dernière, dans lequel il propose de nombreuses idées visant à réformer la profession enseignante, dont la création d’un ordre professionnel et une formation de maîtrise obligatoire. Un article paru dans Le Devoir relève des passages du livre en soulignant que le ministre cherche à réserver la profession enseignante à un corps d’élite. Louise Chabot, la présidente de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), a publié un blogue-lettre destiné au ministre, dans lequel elle critique les propos « élitistes » du ministre et faire appel à des conditions de travail qui permettent les enseignants à se consacrer entièrement à l’enseignement. #Proulx #educQc
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The high school dropout rate is at an all-time low on P.E.I.

Students across Canada in a ‘sea of pink’ to tackle bullying

Pink Shirt Day was held February 28, and students across Canada wore pink t-shirts to raise awareness and stand up against bullying. Newfoundland and Labrador’s education ministry took this opportunity to announce the winners of its Safe and Inclusive Awards, which provided a total of $13,000 across 32 select schools. In Saskatchewan, over 100 schools participated in the initiative, with school assemblies, peer-to-peer support groups, and ‘kindness pledges’ being held. The B.C.-based Out in Schools program has also announced that is has received funding to expand its presentations and initiatives on LGBT issues to rural schools. CBC News also published an article weighing the advantages and risks of corporations joining in on school-based campaigns. #PinkShirtDay

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Nova Scotia teachers vote ‘YES’ in strike vote against school system reforms

New survey reveals that Manitoban students with disabilities continue to face barriers, including widespread bullying

The results of a survey conducted by three Manitoba-based organizations reveal that students with disabilities in the province continue to experience a wide range of barriers and forms of exclusion, many of which are related to social attitudes. Data was collected from over 660 students with disabilities, as well as parents and educational staff, from preschool to grade 12. While a larger sample size is needed for conclusive results, key findings indicate that 86% of respondents had experienced forms of social exclusion within the past three years and 70% reported having been bullied. Results furthermore indicate a lack of access to qualified staff to meet the needs of children with disabilities and a lack of knowledge on protocols for supporting their transition through schooling. #AccessibleMB #mbpoli

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Newcomer students are entering Manitoba’s school system in increasing numbers, creating challenges for educators

EVOLVING STORY: Nova Scotia Teachers Union averts strike amid tabling of new Education Reform Act

Last Thursday, Nova Scotia’s Ministry of Education announced its tabling of an Education Reform Act to implement the recommendations set out in the Raise the Bar report, including the elimination of seven English regional school boards in favour of a single Provincial Advisory Council of Education as of March 31st. This does not apply to the province’s only francophone school board, which has applauded the implementation of recommendations on French first language education. The Nova Scotia Teachers Union (NSTU) had held a strike vote on Tuesday, February 20th in protest of the reforms, with 82.5% of members voting in favour. The union had found particular strife with the decision to remove principals and vice-principals from the teachers union and the creation of an educator’s college which would oversee the licensing and governing of the teaching profession. The strike was subsequently averted due to Ministry concessions that would ensure consultation with teachers over any reforms to teaching and leadership standards. The Ministry has also conceded to create a new union for principals and vice-principals, which would be separate from the teachers union but still protect seniority and compensation. #NSUnited #DeGlaze 

Despite concessions, heavy criticism expressed over proposed Education Reform Act

NTSU president Liette Doucet has stated she still does not support the legislation, and intends on keeping the government accountable. A series of rallies and meetings had also been held across the province. Darren Googoo, Chair of the EdCan Network and Director of Education for Membertou First Nation, has raised concerns over how reforms to allow teachers and principals the liberty to buy their own resource materials could lead to the exclusion of content on Mi’kmaq culture and perspectives. The legislature’s law amendments committee also held a hearing this past Monday, March 5th, which saw heavy criticism from a teacher-majority attendance. Archy Beals, African Nova Scotian Representative with the Halifax Regional School Board, has also expressed concern for minority representation within the new Provincial Advisory Council, citing reports on racism and culturally relevant teaching that have sprouted within regional school boards. The Gaelic Council of Nova Scotia has furthermore pointed out that reforms include no mention of Gaelic education. #NSEd #NSPoli

Les enseignants de la Nouvelle-Écosse votent « OUI » lors du vote de grève contre les réformes au système scolaire

Le projet Lab-École se démarque en visant à appuyer des initiatives d’aménagement physique à travers le Québec

Le ministère de l’Éducation du Québec a lancé un appel de candidatures afin d’inviter les commissions scolaires à partager leurs idées innovantes liées à l’aménagement physique et le milieu de vie des écoles primaires et secondaires, et ce, dans le cadre du projet Lab-École. Ce dernier vise à créer des espaces d’apprentissage et d’enseignement qui favorisent la réussite éducative et de saines habitudes de vie où on se sent bien et motivé. Hélène Cyr, directrice générale du Lab-École, décrit l’approche comme étant liée à l’esprit des laboratoires d’innovation, où l’ensemble de la communauté scolaire se sent à l’aise à discuter ouvertement de leurs visions créatives pour l’école. Des syndicats et des membres du personnel de soutien de Champlain se sont, pour leur part, exprimés sur le fait que le Lab-École devrait impliquer davantage le personnel d’école à la base de la démarche avant qu’ils prennent conseil des intervenants externes. #PolQC 
La C.-B. recrute des enseignants francophones pour combler les pénuries

School fundraising is creating larger gaps between schools, says new report

A new report by People for Education indicates that while 99% of elementary schools and 87% of high schools in Ontario participate in some form of fundraising, the top 10% of elementary schools raised 37 times the amount raised by the bottom 10%, while the top 5% of high schools raised as much as the combined amount raised by the bottom 81%. While school fundraising cannot be used to replace public funding for education as per provincial guidelines, funds can be used for field trips, guest presenters, technology, sports, and arts, among others. #OntEd #Equity 

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